CURSO MEDIDAS BÁSICAS DE DETECCIÓN DIGITAL
CURSO : 5º de primaria
ASIGNATURA: Lengua
ACTIVIDAD INICIAL: Trabajamos los tipos de nombres y las actividades se tenían que realizar en el aula de informática donde todos los alumnos/as tenían una lista de enlaces preparados para trabajar de forma interactiva con diferentes juegos para afianzar contenidos de un modo más lúdico y motivante.
Nos dirigimos a la sala de informática y sorpresa no hay internet y no podemos acceder a los juegos
PLAN ALTERNATIVO
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD ¿ Jugamos con los nombres?
En el anterior esquema vemos que nuestra alternativa sería sacar el juego de mesa
LA BOMBA JUNIOR, nosotros solo utilizaríamos la Bomba como reloj , el profesor dice NOMBRES
PROPIOS y todos los alumnos/as pasan rápidamente la bomba y deben decir un nombre
propio, cuando explote la bomba el jugador es eliminado y su compañero/a da la nueva orden: NOMBRES
COLECTIVOS, accionamos la bomba y sigue pasando...
El juego es muy divertido y en él se pueden repasar cualquier concepto trabajado en clase,verbos,
campos semánticos,números divisibles, múltiples.....,
Es muy útil para reforzar cualquier concepto utilizando el juego .
LA BOMBA JUNIOR, nosotros solo utilizaríamos la Bomba como reloj , el profesor dice NOMBRES
PROPIOS y todos los alumnos/as pasan rápidamente la bomba y deben decir un nombre
propio, cuando explote la bomba el jugador es eliminado y su compañero/a da la nueva orden: NOMBRES
COLECTIVOS, accionamos la bomba y sigue pasando...
El juego es muy divertido y en él se pueden repasar cualquier concepto trabajado en clase,verbos,
campos semánticos,números divisibles, múltiples.....,
Es muy útil para reforzar cualquier concepto utilizando el juego .
La evaluación final seria una RUBRICA autoevaluativa.
Utlilizariamos la herramienta additio, cada alumno tendría un mail donde aparecería la rubrica a completar,
esta rúbrica se podría realizar en casa y aquellos alumnos/as que no disponen de internet en casa podrían
realizar la rúbrica en los dos ordenadores que tienen en el aula. El tiempo para completar la rúbrica sería
de tres dias.
La rúbrica evaluaria 3 objetivos claves, LA PARTICIPACIÓN, CONTENIDO: TIPOLOGIA DE NOMBRES,
I GRADO DE SATISFACCIÓN CON LA ACTIVIDAD
Utlilizariamos la herramienta additio, cada alumno tendría un mail donde aparecería la rubrica a completar,
esta rúbrica se podría realizar en casa y aquellos alumnos/as que no disponen de internet en casa podrían
realizar la rúbrica en los dos ordenadores que tienen en el aula. El tiempo para completar la rúbrica sería
de tres dias.
La rúbrica evaluaria 3 objetivos claves, LA PARTICIPACIÓN, CONTENIDO: TIPOLOGIA DE NOMBRES,
I GRADO DE SATISFACCIÓN CON LA ACTIVIDAD
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